“双减”政策下家校图书资源的利用与小学生课外阅读能力的提升

阅读能力作为学生必备的核心素养之一，一直是教育过程中关注的问题，国家“双减”政策的颁布，为学校更好地促进学生的课外阅读能力的提升提供了支点。学校及教师应该利用好“双减”政策，创设良好的阅读氛围，注重阅读的联动效应，建立阅读“指导机制”，使学生的课外阅读能力真正落地生根。

阅读能力的提升是学生阅读理解的关键要素，语文学习要想有成效，必须对学生的阅读能力有所关注。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），新课标在目标中强调了促进学生核心素养的发展，其中“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有效丰富的积累，