(1)根据史料一并结合所学知识，说明“借古喻今”的含义。分析文艺复兴采取这种方式的原因。(2)根据史料二，指出基督教会和人文主义者的不同观点，并说明两者对立的实质。(3)根据史料三，分析文艺复兴对近代科学的产生的促进作用。答案：(1)含义：借助古代希腊罗马文化反对封建神学，宣传新的资产阶级思想。原因：基督教会垄断文化；欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小；古代希腊罗马文化中有深厚的人文精神，有利于反对封建神学；等等。 (2)不同观点：基督教会主张以神为中心，宣扬神性和神的权威，要人们追求所谓来世的自由和幸福，而在现实世界中实行禁欲主义；人文主义者主张以人为中心，颂扬人性的高贵，提高人的权威，认为人生的目的在于追求现世的自由与幸福。对立的实质：资产阶级与封建势力之间的斗争。 (3)文艺复兴关注对自然的研究，宣扬人文主义，崇尚科学知识，这种时代精神有利于冲破宗教神学的束缚，催生近代科学。【历史解释】文艺复兴的影响积极影响①经济：有利于资本主义经济的发展②政治：为资本主义制度的确立和发展开辟了道路③思想：冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人们的自我意识，宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，推动了宗教改革的进行，为后来启蒙运动的兴起奠定了基础积极影响④文艺：文艺复兴时期众多的精湛艺术成果成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒⑤自然科学：人文主义提倡科学实验，注重实践，推动了近代自然科学的产生消极影响文艺复兴因为过分强调人的价值，在后期造成个人私欲膨胀，物质享受和奢靡之风泛滥，产生了一系列的消极影响 【对点提升】 1.(2024届广东湛江调研)文艺复兴时期，欧洲新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。全部课程均强调古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。据此可推断，当时欧洲()A.人文主义广泛传播C.公民意识逐渐兴起 B.享乐主义渐成风尚D.现世主义日益流行解析：选D。据材料“学校培养的不是牧师，而是商人的儿子”“课程均强调古典文学的学习和体育锻炼”“其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民”及所学知识可知，文艺复兴时期欧洲学校在培养对象、教授内容和培养目标上，均逐渐冲破教会宣扬的禁欲主义与来世观，逐渐关注现世生活，故选D项。 2.(2024年四川攀枝花一模)《浮士德博士的悲剧》是马洛作于1588年的剧本。主人公浮士德与魔鬼签订契约以求获得二十四年的光阴，过上极尽骄奢淫逸的生活，故事最后他的灵魂被魔鬼劫往地狱，只剩下一段恐惧的独白，生动透彻地揭示了浮士德内心)的巨大痛苦。作品表达了作者( A.对现实政治的不满 C.对个性解放的颂扬 B.对人创造力的肯定D.对人文主义的反思解析：选D。据材料“1588年”“极尽骄奢淫逸的生活”“揭示了浮士德内心的巨大痛苦”并结合所学知识可知，该剧作表达了作者对追求世俗享乐和人性贪婪的深刻批判，也表现了对人文主义过度推崇人性自由的反思，故选D项。 1.(2023年浙江卷)1403年至1404年，有学者撰文写道：“在佛罗伦萨有那么多的建筑，那么卓越的建筑！这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊。”“在佛罗伦萨的建筑城墙之内，有着和外部同样辉煌的装饰。”对作者的意图，最具时代特征的解读是()A.称颂佛罗伦萨城市的壮观和美丽B.赞美居民住宅装饰的完美和辉煌C.讴歌人的才智和对幸福生活的追求D.宣扬佛罗伦萨招引学者条件的优厚 解析：选C。据材料“建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊”可知，15世纪处于文艺复兴时期，人文主义重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，故选C项。 2.(2024年天津卷)文艺复兴时期，有学者赞成古希腊人的说法，认为人类历史循环往复，交替进行；也有学者质疑古希腊人的人类历史退化观，其理由是仅印刷术一项就可以超越古人的所有发明。上述观点与文艺复兴特点相符合的是()A.汲取东方文化精华C.崇尚理性科学思想 B.批判继承古典文化D.追求现世幸福生活 解析：选B。据材料及所学知识可知，文艺复兴时期的学者没有抹杀古希腊人的看法及其价值，而是以质疑但并未彻底否定的态度看待，故选B项。 3.(2024年海南卷)1600年，在欧洲，如果一个人丢失了贵重物品，就会找当地的巫师用魔法帮忙寻找。到1700年，上层阶级转而反对使用巫术