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文档摘要

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深度学习：巧求组合体的体积

在学习完体积等知识后，就开始学习组合体的体积了。由于有了之前学习组合图形的面积的经验，所以求组合体体积的思路还是容易理解的。

从三年级的组合图形面积（1）和五年级组合图形面积（2），学生已经积累解决不规则物体面积的经验，也有转化解决问题的思路。但由于学生刚开始进行立体图形的切割，所以找到割完之后各个长方体的长、宽、高其实是个难点。

看看例题，让学生自己独立去尝试和预习，结果还是挺好

的。绝大多数同学都能自己独立找到不同长方体对应的长、宽和高。

学生选择了不同的方法，找到了思路，解答了这题。

首先应该让学生找到已知每个数据的含义，这些平行的