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家常课：和倍问题教学后记

最近，在学习列方程解决问题。对于书本中的例题，学生理解起来并不是很难，但还是给孩子更多的时间去比较和思考，这样有更深有利于思维的提升。

这里的例题，三句话，显然两句是已知，一句是问题。根据题目的意思，可以借助线段图来帮助分析。

这里就要凸显出线段图这个工具的重要性。有了线段图，能够帮助学生直观地理解题意，发现其中的等量关系。这里需要完成两个小任务，既要会画线段图（标已知和未知），也要会读线段图（说已知，说关系，说问题）。

有了线段图的帮助，学生容易发现已知的两个条件，其实对应了两个等量关系。

“小巧的邮票张数+小胖的邮票