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文档摘要

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“双减”背景下初中语文作业设计实践

摘要：优化作业设计，提升作业质量是落实“双减”政策的应有之义。本文以八年级上册“活动·探究”单元为例，立足核心素养，创设真实情境，坚持创新导向，优化单元作业设计，引导学生通过合理有序的任务学习新闻阅读的方法，进行新闻采访和新闻写作实践，提升语文核心素养。

2021年7月，“双减”政策出台，政策明确提出要“提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。”教师应积极响应政策