?“智·趣”阅读爱由心生——低中年级阅读指导策略的实践探索

“阅读”是语文教学中的重要组成部分,同时在新课标的贯彻落实与实施过程中,阅读在语文教学中的位置更是至关重要。小学语文阅读教学,不仅可以促进学生语文核心素养的提升,还能够为学生更深入、更高质量的参与语文知识学习奠定基础。双减政策下，为开展阅读活动提供了广阔的空间，但低中年级学生由于年龄较小，普遍存在注意力易分散、缺乏良好阅读习惯等问题，在这种情况下，小学语文教师要把握好课堂，将阅读教学计划渗入到课堂学习中，以激发学生的阅读兴趣作为教学切入点，组织学生开展多种多样的语文实践活动，逐级引导、循序渐进，致力于打造让学生感兴趣、愿意主动学习