实境促学启发真情——初中语文情境教学的实效性探究

根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》的精神以及部编版初中语文教材对学生能在情境式学习中强化语言感知能力等学科素养的要求，教师在设计课程时应该结合学生生活创设真实的学习情境，以感悟情境式学习任务为载体，以学生语文实践活动为主线组织学习过程，启发学生在情境中产生真切、真实的感悟与思考，真正地提升语文学习的实效。

为了有效落实部编版初中语文教材关于情境式教学、情境式学习的任务，我们在教学中如何创设有效的情境、让学生能够真切地有如身临其境地开展自主、合作、探究式学习，成为了教师备课的重点与难点之一。通过对各版本、各类型的教案、教参、案例等