思维多创意，故事起波澜——文学阅读与创新表达（教学设计）

【教学目标】

1.了解波澜的基本概念，在文学作品中的运用及其作用；

2.通过日常对课内外部分文学、影视作品的积累与鉴赏，自主思考、学习，探究出“设置波澜”的多种方法；

3.巧用所学方法，通过多种方式的思维训练，学会在写作中灵活设置波澜；

4.通过课堂所学和现场“波澜”体验，提升“写作思维能力发展”的语文学科核心素养。

【教学重点】

1.通过日常对课内外部分文学、影视作品的积累与鉴赏，自主思考、学习，探究出“设置波澜”的多种方法；

2.巧用所学方法，通过多种方式的思维训练，学会在写作中灵活设置波澜。

【教学难点】

巧用所学方法，