“双减”政策背景下提升初中语文学科核心素养策略研究

【摘要】“双减”政策是中国进入新时代以来对教育提出的新要求，与国家一直以来倡导的提升“学科核心素养”理念同向同行，对现阶段初中语文教学提出了更高要求。聚焦语文核心素养，创新语文教学方法，需要摒弃传统以灌输为主的教育理念，坚持以学生为中心的基本思路，通过创设教育情境，教授学生学会学习的方法，树立终身学习的理念。要想实现由知识到素养的转变：要通过任务驱动，有效指导自学；融情设境，与生活接轨，营造生活化教学和良性互动的教学氛围；积极参与到语言实践活动中，引导学生深入思考。

“双减”政策实施以来，学生的校外培训任务和作业内容得到了全面缩减