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文档摘要

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泓域

探索中小学生科学思维与工程思维协同发展的教学模式

前言

要实现科学思维与工程思维的协同发展，首先需要教育理念的更新和课程体系的完善。随着STEM教育理念的推广，越来越多的学校和教育机构开始尝试将科学与工程相结合，推动二者的融合。教师的专业发展和培训对于协同发展的实现至关重要。教师需要不断提升自身的跨学科教学能力，才能有效地进行科学与工程思维的融合教学。社会实践和项目化学习为科学思维与工程思维的协同发展提供了重要的支持。通过项目化学习，学生能够在实际操作中将科学理论与工程应用结合起来，从而促进二者的协同发展。

在当前的教育体系中，工程思维的培养尚处于起步阶段。尽管一些学校和教育机构已