中小学当堂达标教学课时教案
学校南关小学年级五学科安全
主备教师
孟爱霞
备课组长
孟爱霞
执行教学
上课时间
教学内容
不要轻信可以的陌生人
课型
新授
教
学
目
标
知识与
技能
树立初步的防范意识。
过程与
方法
培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
情感态度与价值观
引导学生了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
教
学
重点
树立初步的防范意识
难点
培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力
方法
学生共同讨论
教具
课件
板
书
设
计
8.不要轻信可以的陌生人
不吃陌生人的东西、不跟陌生人走、大声呼救
教学过程
教师活动
学生活动
个性思考
一、播放故事，导入新课
1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）
当讲到“没过多久，“咚咚咚”有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，
你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，
请看！出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生回答：
师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
二、学习课文，初步明理
1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容）
2．教师提问：（1）张明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？
3．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，
还把这件事告诉了妈妈。
学生认真听故事
学生回答出示图片和扩展资料，展现被骗的可怕结果。
生回答;
1、问问家人叫什么名字？
2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
学生回答。
教
学
反
思
成功之处
不足之处
改进措施
中小学当堂达标教学课时教案
学校南关小学年级五学科安全
主备教师
孟爱霞
备课组长
孟爱霞
执行教学
上课时间
教学内容
烟酒我不沾
课型
新授
教
学
目
标
知识与
技能
了解我国面临着“烟民”人数多，危害大的问题。
过程与
方法
懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为
情感态度与价值观
对自己周围的人产生良好的影响。
教
学
重点
了解我国面临着“烟民”人数多，危害大的问题。
难点
懂得酗酒的危害，吸毒的危害
方法
学生共同讨论
教具
课件
板
书
设
计
9.烟酒我不沾
教学过程
教师活动
学生活动
个性思考
(一)课前调查结果展示与讨论（机动）或调查学生家庭中爸爸（爷爷、外公）抽烟情况、身体健康情况、家人的态度等。
1.将学生课前调查资料的整理结果进行展示。
统计被调查对象年龄段：青少年()人；成年人()人。烟龄：1—3年()人，3—5年()人，5-10年()人，10年以上()人。
患病情况：何种疾病：()()()()抽烟时间：()()()()被调查人对吸烟的态度：
2.每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由
(二)结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟的危害知多少”。
1.学生阅读书本资料P8-9。
2.同座位同学相互讨论
3.比一比：看谁知道的多---你知道吸烟有哪些危害吗？
4.说一说：
(1)课本第9页的漫画是什么含义？
(2)如何看待在公共场所吸烟的人？
(三)画一画，你能将吸烟对身体健康的危害或对环境的危害画出来吗？
1.分小组讨论、设计。
2.展示设计结果，并向全班同学说明设计意图。
(四)谈一谈，吸烟对青少年学生的危害
阅读课本第十页小资料---危害知多少，
((五)模仿表演
教师总结，引导。
(六)怎样帮别人戒烟
1.阅读课本中有关资料。P12-13
2.比一比，看谁知道的方法多。
3.说一说：你有帮助别人戒烟的经历吗，你是怎样做的？
(七)世界无烟日的宣传
1.阅读课本收有关世界无烟日的小资料。P142、设计“无烟学校”宣传语。
(八)法律宣传员
1、阅读课本第14页“