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陶行知生活教育课程目标体系

目录

CONTENTS

02.

04.

05.

01.

03.

06.

生活教育理论溯源

评价标准创新

课程目标体系构建

当代教育启示

实践路径探索

资源开发建议

01

生活教育理论溯源

陶行知教育思想形成背景

近代中国教育改革需求

陶行知教育思想是在近代中国教育改革背景下形成的，强调教育应与社会生活紧密结合。

陶行知个人经历与实践

西方教育思想的影响

陶行知的教育思想深受其个人经历和实践的影响，他提出的许多教育理念都是在实际教育工作中总结得出的。

陶行知在留学期间受到了西方教育思想的影响，尤其是杜威的教育哲学，对其教育思想的形成产生了重要作用。