选择性必修3文化交流与传播第一单元源远流长的中华文化第1课中华优秀传统文化的内涵与特点1.了解中华优秀传统文化的内涵。2.从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。一、中华文化的发展历程1.起源长江流域多元 (1)黄河流域、__________、珠江流域、辽河流域和北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮。 (2)中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着____________中华文化的形成。一体文化认同春秋战国时期，内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同百家争鸣孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，形成了儒家文化的思想核心。战国时期，百家争鸣局面出现，成为后世思想文化发展的源头2.先秦时期——中华文化的奠基时期3.从秦朝到清朝法家 (1)秦朝：建立起统一多民族的国家，秦始皇推崇______学说。 (2)汉朝：汉武帝尊崇儒术，确立了儒学的正统地位。 (3)魏晋南北朝至隋唐。 ①随着佛教传入和道教兴起，中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的景象。 ②魏晋玄学盛行，唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新与发展。 (4)宋元时期：宋代儒、佛、道学说相互渗透，吸收佛、道思想阐释儒学的新学派______形成。宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣。理学黄宗羲经世致用 (5)明清时期。 ①进步思想：明清之际，提倡个性自由的思想出现。进步思想家________、顾炎武和王夫之等批判理学，倡导____________。 ②思想钳制：康雍乾时期，君主专制高度发展，文字狱愈演愈烈，思想受到钳制，也禁锢了中华文化的发展。4.近现代(1)1840年鸦片战争爆发后，向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流。新文化运动马克思主义 (2)20世纪初期兴起的____________，抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标。 (3)五四运动以后，______________在中国得到广泛传播，推动了中华文化的进步。 二、中华优秀传统文化的内涵 1.重视以人为本，倡导民本思想：先秦人本思想体现到政治伦理上就是__________，为历代思想家所继承。 2.崇尚天人合一，道法自然：将___________视为一个整体，认为人类利用自然应该尊重自然规律，顺应自然，建立人与自然和谐发展的关系。民本思想天、地、人 3.提倡爱国，追求家国情怀：“修身齐家治国平天下”是儒家学说的精髓。4.崇德尚贤，推崇天下为公：对历史上德才兼备、以德为先的用人制度产生了深远影响。5.崇尚自强不息，厚德载物：《周易》有言，“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”。6.主张和而不同：“和”的思想对中华文化的发展起到了积极作用。三、中华优秀传统文化的特点和价值多样性凝聚性特点①本土性：中华文化的起源与发展具有本土性②__________：各民族共同创造的中华文化，博大精深，丰富多彩，领域广阔③包容性：中华文化博采众长，兼收并蓄，积极吸纳外来文化④__________：中华文化是中华民族共同文化特质的体现⑤连续性：中华文化绵延不绝，传承至今，体现出顽强的生命力价值①中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力②中华文化蕴含着丰富的道德伦理，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式③中华文化维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴【思维延伸】中华文化源远流长的原因(1)政治：中央集权体制，国家统一，科举制度的发展、完善。(2)经济：高度发达的农耕文明，为文化的生生不息奠定了物质基础。 (3)思想文化：统一的文化政策(“车同轨，书同文”，尊崇儒术)推动地域文化和民族文化的交流、儒家思想正统地位的确立。(4)教育：书院等古代教育机构的贡献(保持了文化传承的连续性)。(5)民族关系：民族交往交流交融。(6)对外关系：兼收并蓄的对外文化交流丰富了中华文化的内涵。(7)先进人士对中华文化的改造与弘扬。(8)相对封闭和较广阔的地理环境特征，为中华文明独立连续发展提供了有利条件。 1.(2024年海南卷)狮子不是中国本土物种。有学者研究认为，狮子在战国时期就已经为中国人所了解，其形象从汉代起扎根于中国艺术，代表有看门狮子、象征祥瑞的器物装饰以及狮子舞等，舞狮作为中国民间节庆常