《眼中文章心中画，巧用色彩动人心——三“记”教学整合》教学设计

教学目标

1、通过色彩词语，体会作者要表达的情感；

2、通过归纳，掌握捕捉色彩词语的方法；

3、通过揣摩色彩文字，体会古人含蓄的情感表达的特点。

教学重点

1、通过捕捉色彩词语，揣摩作者要表达的情感；

2、通过归纳，掌握捕捉色彩词语的方法。

教学难点

通过揣摩色彩文字，体会古人含蓄的情感表达的特点。

教学过程

（一）导入

鹿鸣设计室主要负责网页设计与推广，我们都是其中一员。今天，我们将要接待三位文学大咖，为他们的文章配图推广。

他们分别是来自东晋的陶渊明，来自唐朝的柳宗元和来自明朝的魏学洢。

（二）大体勾勒摹其形

《桃花