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文档摘要

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古人称谓——文学常识教学的切入点

古人的称谓是传统文化的重要组成部分，其中的名、字、号各有其文化内涵和使用规则，在教学中，如能适当渗透有关古人称谓的相关文化知识不仅可以提高语文课堂教学的知识性、趣味性，还可以作为了解作者、理解作品的切入点，从而提高课堂教学的效率。

中学语文教学中的一个重要内容就是文学常识，如何让学生更好地掌握、理解作家作品，离不开对时代背景、作者生平、人文环境的理解；然而仅作者生平一项就内容庞杂、知识点繁多，如何选择一个好的切入点去介绍作者，是语文教师都必然要面对的一个问题。本文以作者姓名称谓为切入点，谈谈文化常识的教学问题。

“名字”，既是一个人区别于他人的符号，