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文档摘要

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基于合作学习的初中生物科学写作教学策略研究论文

摘要：本文以初中生物科学写作教学为研究对象，基于合作学习理念，探讨科学写作教学的有效策略。通过分析合作学习的内涵及其在生物科学写作教学中的实际应用，提出具体的策略和方法，旨在提高学生的生物科学写作能力，促进学生的全面发展。

关键词：合作学习；初中生物；科学写作；教学策略

一、概念阐述

（一）合作学习

1.合作学习的内涵

合作学习是一种以学生为中心的教学策略，强调学生在小组内共同完成任务，实现学习目标。合作学习注重培养学生的人际交往能力、团队协作能力和自主学习能力。在初中生物科学写作教学中，合作学习有助于激发学生的学习兴趣，提高写作能力。

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