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文件名称：基于SSI的高中生物学科学论证教学设计研究.docx
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总页数：17 页
更新时间：2025-06-06
总字数：约1.28万字
文档摘要
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基于SSI的高中生物学科学论证教学设计研究
——以《异种器官移植的争议》为例
【摘要】随着当前教育对培养学生核心素养的愈发重视，利用社会性科学议题（SSI议题）的科学性、社会性、不确定性等特征培养学生科学素养的价值属性日益凸显。科学论证作为一种高水平的认知活动，为有效渗透SSI教学提供了可行的途径。本研究对高中生物学教学中SSI教学渗透情况展开了调查，并以“异种器官移植的争议”为例探索基于SSI议题的论证教学方式，培养学生科学论证能力，并对高中生物学教学有效渗透SSI教学提出建议。
【关键词】SSI；科学论证；生物学教学
1研究背景
随着21世纪全球经济与科学