第六单元文化的传承与保护第14课文化传承的多种载体及其发展了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。一、学校教育的发展1.古代学校教育(1)中国古代学校教育：主要形式有官学与私学。①中央官学：太学，国子监；________开始设立地方官学。②私学：__________时期产生。宋代是书院产生和发展的重要时期。汉朝春秋(2)古希腊学校教育：产生了欧洲最初的学校形式，奠定了__________教育的基础。分科2.近代大学(1)近代欧洲大学。拿破仑柏林大学世俗化 ①法国：____________建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。 ②德国：洪堡创办的____________，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起。 ③美国：大学逐渐倾向于__________与商业化。(2)中国近代的大学。①北京大学：是中国近代第一所由中央政府建立的综合大学，是中国教育__________的标志。近代化 ②清华大学：1911年创办清华学堂，1928年组建为国立清华大学。3.中国现代教育的发展历程(1)新中国成立初期。①收回教育主权，接管了各级各类学校。②1949年底，召开第一次全国教育工作会议，决定教育要为国家建设服务。③提出受教育者要全面发展的教育方针。④逐步形成比较完整的国民教育体系。(2)“文化大革命”爆发后，教育事业受到很大破坏。(3)“文化大革命”结束后，______制度恢复。(4)改革开放后。高考科教兴国 ①1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针。 ②20世纪90年代，实行“______________”发展战略。 4.近现代学校教育的作用：在文化传承、科学研究、培养人才等方面发挥了举足轻重的作用。二、印刷书的诞生1.书籍的诞生(1)约在公元前30世纪，_______出现的纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形。埃及 (2)用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的帛书，盛行于中国的春秋战国乃至秦汉时期。2.书籍的普及(1)105年，东汉蔡伦在总结前人经验基础上改进制成“蔡侯纸”。毕昇谷登堡 (2)唐朝已有雕版印刷品；北宋时的______发明用胶泥制的活字，这是印刷技术一次质的飞跃。 3.近代印刷书出现：约15世纪中叶，德国人__________采用金属活字印刷。三、图书馆的成长大学图书馆外国图书馆①古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是公元前7世纪的亚述巴尼拔王建立的②在西方文明演进过程中，修道院、大教堂和__________，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用；私人图书馆随之兴起③19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆私学书馆中国图书馆①中国古代朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”等藏书之所；私家藏书伴随________的出现得到发展，明清两代尤其突出②1909年，清政府开始筹建京师图书馆；1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现③中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“_______________”，1998年改称“国家图书馆”北京图四、博物馆的建设与发展1.世界博物馆亚历山大博学园 (1)公元前290年前后，托勒密·索托创建________________。其中的缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”，一般认为这是人类历史上最早的博物馆。 (2)近代出现了阿什莫林博物馆(第一个具有近代特征的博物馆)、英国的不列颠博物馆、法国的卢浮宫等。2.中国博物馆(1)近代：代表性的博物馆有南通博物苑、国立历史博物馆、国立中央博物院等。故宫博物院 (2)现代：代表性的博物馆有____________、中国人民革命军事博物馆、中国国家博物馆等。 (3)作用：共同展现了中华文化的血脉绵延与灿烂辉煌。3.博物馆建设的意义(1)是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。(2)是进行国民教育的重要场所。【知识拓展】中国古代教育的特点(1)内容：儒家经典，即注重伦理道德教育，重文轻理(科技)，以文科知识为主。(2)目的：培养封建官吏，即注重培养学生治国平天下的社会责任感。(3)形式：以私塾教育为主要形式(孔子开创)，书院教育在唐朝兴起，宋朝达到兴盛。 (4)局限性：由于中国封建教育是以培养封建官吏、适应封建统治需要为目的的