第二部分古代诗文阅读;解读真题明考向考情概览真题体验命题解析;解读真题明考向考情概览真题体验命题解析;［诗意赏析］
这是一首描绘自然景色、抒发人生感悟的诗，通过描绘泉水的动态美，展现了
自然的神奇和美妙，表达了诗人对生活的热爱和对自然的欣赏，同时也传达了诗人
对人生的独特理解。
首联直接点题。上句直接点明诗人来到泉边的原因——喜爱这里的泉水；下句
形象地描绘出诗人因喜爱泉声而打好行李、借宿泉边的情景，充满了生活的情趣。
颔联形象地写出了诗人初听泉声与久听泉声时的不同感受。一方面，溪水的声音让
诗人误以为溪流当户，这是骤闻之感；另一方面，长时间听到泉声，诗人又疑心房
屋变成了小船，这是久听之感。这种感受的转变有趣且富有哲理，让人思考自然与
;人生的关系。颈联使用对比的修辞手法，写泉声的变化，描绘出泉水的动态美。泉
音时而如壮伟的溪流，时而又像细小的雨点，这种变化让人感到自然的神奇和美妙。
尾联关联了王羲之的《兰亭集序》：“又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，
列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”正因为有了“清流激
湍”，所以虽然没有热闹的丝竹管弦，依然可以“畅叙幽情”。诗人借此赞美千岁庵的
泉声美妙动听，可以用来代替音乐，更加表达出诗人对千岁庵泉声的喜爱。;15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）();［思路点拨］解答此题，应根据选项内容，锁定相关诗句，结合具体的语境进行分
析；还应从整体上关注选项中对表达技巧的判定。
A.考查对诗歌内容的理解。首联简要交代了听泉的缘由以及为听泉所作的准备。千
岁庵前有一脉泉流涌出，诗人此前见过这脉泉流，对它非常喜爱，于是决定用一夜
的时间来与泉流相处。他打好行李，来到千岁庵借宿，要度过一个有泉声相伴的良
宵。故A项正确。
B.考查对诗歌艺术境界的体悟。诗人是到千岁庵过夜，因此在诗中展示的以及我们
在诗中读到的，几乎全部来自诗人的听觉。诗人不以目视，只是依靠两只耳朵，便
让自己感受到丰富的体验，自然之声的跌宕起伏。故B项正确。
;C.考查对诗歌描写对象中情感因素的把握。山水是人类赖以生存的大自然中重要的
组成部分，兰亭雅集则是山水诗的先声。曲水流觞，游目骋怀，名士们的文采风流
一直为后世所仰慕；而崇山峻岭、清流激湍也成为后人重返精神家园的重要媒介，
沉醉于汩汩泉声中的刘克庄，想到了数百年之前的那一场盛会，不是自然而然的事
吗?故C项正确。
D.考查对诗歌艺术境界的体悟。《兰亭集序》中明确写道：“虽无丝竹管弦之盛，一
觞一咏，亦足以畅叙幽情。”寄情山水与音乐之美无关，山水本身就是美。而作为演
奏音乐的乐器，与寄情山水更是没有关系，不存在被“摒弃”的问题。故D项不正确。
题干要求选出“不正确的一项”，故选D。;16.诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。（6分）
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________;［能力指向］本题考查赏析诗歌艺术手法。能力指向赏析诗歌中的对比手法。
［思路点拨］对比是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互
比较。运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；或使
事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。
泉声的描写主要集中在颔联和颈联。本诗通过两组历时性的描写，为读者呈现了一
段如同亲耳倾听的泉声。颔联写诗人刚刚进入房间时，泉声也随着诗人一起进入，
声音的来源自然是在门前，从听觉上，像是一条小溪流淌在门前；过了一段时间，
诗人的心神更加安定，耳朵也逐渐接收到更多的信息，水声已不仅是在门前，而是
弥漫于房屋四周。诗人闭目遐思，产生了一种泛舟水上的错觉，这是不同时段下主
;观感受的不同。颈联写泉声的变化。泉声并不单调，因为泉水自地涌出并不稳定平
缓，而是变幻不定，于是诗人时而听到怒涛澎湃，时而听到缓流滴沥，激流声壮阔
雄伟，滴沥声清亮圆润。上句突出泉水的“怒声”“壮伟”，下句突出泉水的“细点”“清
圆”，两者形成鲜明的对比。;［考题二］［2024·新课标Ⅱ卷］阅读下面这首宋诗，完成15～16题。（9分）;［诗意赏析］
诗歌前三联描写诗人雨后独卧为山亭看到的景象、听到的声音以及诗人内心的
感受，景中寓情。首联写雨过天晴，空