罗马法的起源与发展第6课罗马法的起源与发展
说课流程说教材说教学过程说教法学法说板书设计第6课罗马法的起源与发展
说教材1、教材地位本课是人教版高中历史必修1第二单元第6课。承上：第一单元《古代中国的政治制度》启下：第三单元《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》同时，对古罗马的法律的学习,对我们今天建设社会主义法治和谐社会有重大的指导及借鉴意义。第6课罗马法的起源与发展
说教材2、学情分析授课对象高一学生认知能力观察力、想象力、注意力、逻辑思维能力等相比初中有了进一步发展知识基础历史知识基础相关法律知识第6课罗马法的起源与发展
说教材3、目标分析课标要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。第6课罗马法的起源与发展
说教材教学内容知识与能力过程与方法识记理解运用罗马法的起源与发展罗马法；《十二铜表法》；公民法；万民法；《民法大全》罗马法在发展过程中具有明显的连续性和统一性罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映以案说法资料研读问题探究第6课罗马法的起源与发展
说教材教学内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用罗马法的主要内容罗马法的主要内容核心内容、实质探究罗马法内容的演变情境再现资料分析归纳总结历史比较罗马法代表统治阶级的利益,为维护罗马帝国的统治而存在第6课罗马法的起源与发展
说教材教学内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用罗马法的作用和影响罗马法维系帝国统治;对欧美法律的发展影响深远罗马法的实质;对世界文明进程的影响分析罗马法的作用及影响查阅资料探究问题历史比较认识法律在古代西方社会的价值，培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度；明确法律在维持国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性与必要性，增强学生遵纪守法的意识第6课罗马法的起源与发展
说教材4、教学重点、难点重点：罗马法的主要内容难点：罗马法的作用、影响以及实质第6课罗马法的起源与发展
说教法学法1、教法引入案例，精选图片、资料，采用情境教学法、阅读指导法、合作探究法、比较法、归纳分析法等，引导学生突破教材的重点、难点。第6课罗马法的起源与发展
说教法学法2、学法课前：进行预习，理清结构课中：积极思考，主动参与课后：写作论文，合作探究第6课罗马法的起源与发展
说教学过程1、创设情境，导入新课（1）创设情境播放《角斗士》电影插曲，展示古罗马遗迹图片：古罗马竞技场古罗马神庙古罗马立法场所第6课罗马法的起源与发展
说教学过程（2）展示史料：德国著名的法学家耶林在其著作《罗马法精神》中的一段话：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”罗马法为什么会有如此巨大的影响力呢？古罗马竞技场古罗马神庙古罗马立法场所第6课罗马法的起源与发展
说教学过程案例一2、问题探究，重点突破案例一：罗马共和国早期，卢修斯是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但卢修斯死后，他的家人却不履行其遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。问题探究一：(1)如果你是法官，你会怎样判决？为什么？案例三问题探究三问题探究一案例二问题探究二第6课罗马法的起源与发展
说教学过程展示材料：“在社会发展某个很早的阶段，产生了这样的需求，把生产、分配和交换产品的行为用一个共同的规则概括起来，设法使个人服从生产和交换的一般条件，这个规则首先表现为习惯，后来便成了法律。”——恩格斯第6课罗马法的起源与发展
说教学过程案例一案例一：罗马共和国早期，卢修斯是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但卢修斯死后，他的家人却不履行其遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。案例三问题探究三问题探究一案例二问题探究二问题探究一：（2）如果你是平民，面临这样的审判结果，你是否愿意接受呢？当你的权利受到不公正的损害，你会怎么做呢？第6课罗马法的起源与发展
说教学过程教师引导学生自主阅读教材，学习《十二铜表法》第6课罗马法的起源与发展
说教学过程展