基本信息

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文档摘要

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无读者，不写作——读者意识下的写作教学设计

教学目标

1.理解“读者意识”在写作中的重要性，明确写作需为特定对象服务。

2.明确读者对象有哪些，学会预设读者身份、筛选素材、调整语言表达的基本方法。

3.培养“为读者而写”的责任感，摒弃“应试套路化”写作思维。

教学过程

导入

引导学生思考平常写作中思考最多的问题是什么。

明确：大部分同学主要思考作文写什么内容，写谁，写什么事情等，这是思考“写什么”；还有一些同学思考怎么组织语言，怎么安排结构等，这是思考“怎么写”，写作的目的基本上就是想着怎么拿高分。恰恰忽略了这两者的前提条件——怎写给谁。

一、预设读者，明确“写给谁”