《实用语文》（一）教案
课题
6.《青玉案·元夕》辛弃疾
类型
泛读课文第五单元
课时
2课时
教学
目标
1．了解词人辛弃疾及其创作；
2．体会婉约词的特点；
3．学习作品反衬的表现手法；
4．结合背景，体会词人的情感。
教学
重点
1．学习作品反衬的表现手法；
2．结合背景，体会词人的情感。
教学
难点
1．学习作品反衬的表现手法；
2．结合背景，体会词人的情感。
教学
方法
设问启发、自由质疑、讨论分析法等。
教学
准备
多媒体课件，相关视频资料。
教学过程
一、新课导入
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
请谈谈你所了解的辛弃疾；或背诵你积累的辛弃疾诗词或名句。
二、关于作者
热血丹心，抗金报国的辛弃疾
辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋词人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久投奔南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生坚决主张抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，他本人也遭到主和派的打压，曾长期落职闲居。晚年时一度被启用，不久病卒。
辛词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。他继承和发展了苏轼所开创的豪放词派，与苏轼并称为“苏辛”，著有《稼轩长短句》，存词600多首，其独特的词作风格被称为“稼轩体”。
《四库全书总目提要》：词自晚唐五代以来，以清切婉丽为宗。至柳永而一变，如诗家之有白居易，至苏轼而又一变，如诗家之有韩愈。遂开南宋辛弃疾等一派，寻根溯流，不能不谓之别格。
辛词“以文为词”的创作特色：
第一，格律上不受约束，行成一种散文化的歌辞。
第二，手法上，不仅能抒情、写景，而且能叙事、议论。大量运用典故。
第三，语言上随心所欲，将六经、楚辞、庄子以及古诗中语句，一齐融化在他的词中。
第四，“咏史”与“言志”，对现实政治的强烈关注。
三、诵读作品，把握节奏
青玉案·元夕辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
四、注意字词，理解大意
青玉案：词牌名，出自东汉《四愁诗》“美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”，又名《横塘路》、《西湖路》、《青莲池上客》等。双调，六十七字，仄韵。
元夕：农历正月十五上元节。
宝马雕车：指观灯的贵族豪门的华丽车马。
凤箫：《神仙传》载，秦穆公之女弄玉，善吹箫作凤鸣声，引来了凤，故称箫为凤箫。这里泛指音乐。
玉壶：指明月。
鱼、龙：指各种形状的彩灯。
蛾儿、雪柳：都是妇女头饰，称“捻金雪柳”。
五、词作赏析
（一）品读上阕
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
灯火璀璨——富贵人家出游——欢闹场面浓墨重彩
上片写元夕之夜灯火辉煌，游人如云的热闹场面。
“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”这两句用了什么修辞手法，有什么表达作用？
提示：开篇两句运用夸张和暗喻的修辞手法，展示出一幅火树银花的瑰丽画面。其中“东风夜”化用岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
（二）品读下阕
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
富家女子的观灯情态——词人所寻觅的意中人白描
下片塑造了一位不慕荣华，甘守寂寞的美人形象。
“宝马雕车香满路”“笑语盈盈暗香去”这两句用了什么修辞手法，有什么表达作用？
这两句都用了借代的手法，“香”“暗香”均是借香气来指代那些打扮得花枝招展，争相去赏灯的女子。
“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”：偶一回头，却发现自己的心上人站立在昏黑的幽暗之处。“灯火阑珊”勿作“良夜将逝”解，而指所站之地是昏暗的。
同时还有一种说法认为：站在灯火阑珊处的那个人，是对他自己的一种写照。根据历史背景可知，当时的词人不受重用，文韬武略施展不出，心中怀着一种无比惆怅之感，所以只能在一旁孤芳自赏。也就像站在热闹氛围之外的那个人一样，给人一种清高不落俗套的感觉，体现了受冷落后不肯同流合污的高士之风。
六、深入探究
1．“那人”是个怎样的人？为什么没加入狂欢的行列？
“那人”是一个孤高脫俗、傲然不群、独在“灯火阑珊处”的女子。表现了词人内心的孤独、寂寞。
2．作者塑造这样一位美人，用意是什么？
这样一位不幕荣华，甘守寂寞的美人形象，是寄托着作者理想人格的化身。
作者追慕一位不同凡俗、自甘寂寞的美人，也是作者的自喻明志。表达自己和词中的女子一样高洁自持、孤芳自赏、娴静高雅。不肯与当时的世风和黑暗现实同