2023教师下学期教研工作计划(通用7篇)
教研可以提高教学效率和效果，那么我应如何进行教研工作呢？怎么制定教研工
作计划呢？下面是小编为大家整理的关于2023教师下学期教研工作计划，欢迎大家
来阅读。
2023教师下学期教研工作计划【篇1】
一、指导思想
积极倡导“务实、高效、创新、规范、和谐”的精神，立足我校教育发展的实际，
继续以“五生”课堂为主阵地，树立“以学生发展为本”的教育思想，紧紧抓住教
学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文
课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，
落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
二、研究目标
（1）探究出阅读教学和生态读写训练整合的系列策略。
（2）通过主题式的教学研究，引导学生从读中学习表达方法，获得表达技能，练
就语言表达的基本功，同时有效提高语文教师的教育科研能力。
三、研究内容及策略
（1）以阅读教学中的教材为载体，精心选择读写结合点，有效地进行随文类生态
读写训练（小练笔）训练。
阅读教学中的教材文质兼美，为读写整合提供了很好的结合点。我可以尝试从以
下几个方面进行读与写的结合：巧借阅读文本中的“留白”补写句子、巧借课文的
结尾续写、巧借阅读课文的文题拓展写作；模仿句式写；变换叙述人称、方式、篇
幅改写；看图、换位想象写；活用佳词、佳句组合写……让学生在精彩纷呈的.随
文练笔中，切实提高语言的运用、表达能力。
（2）提炼单元阅读教学的主题，以主题为切入点，进行相应的主题生态读写训练
迁移训练。
苏教版教材每单元的课文都反映出一个相应的主题，我可以就此围绕主题，进行
单元习作的整合训练。如：第九册第六单元教材，都表达了“坚持不懈努力，就能
成功”的主题。我可以结合课文《滴水穿石的启示》，设计一个单元整合式的小
练笔：试着结合本单元学过的课文或联系自我来写；试着用上本课刚学的表示持之
以恒的四字词语，从“目标专一、持之以恒、取得成就”这三方面举一个事例来说
明“滴水穿石”道理的。这样的主题单元阅读和主题习作的整合，使得学生在写
作中，培养了对文本的概括能力、灵活运用语言的能力。
（3）关注不同学段的各类体裁的课文，习得文章结构、写法，进行相应体裁类生
态读写训练模仿训练。
根据儿童思维发展的年龄特征，确定各个学段不同体裁课文的整合训练形式、内
容，循序渐进、分段训练，逐步培养学生写作的基本功。如：低年级童话体裁的写
话，中年级以观察读写训练为主的写作片段训练，高年级书信、编剧本、读后感、
新闻报道等实用读写训练训练。
（4）聚焦名著类阅读教学，引导读名著，开展相关活动，进行相关名著类活动生
态读写训练模仿训练。
充分发挥名著类教材的导读功能，使学生在阅读经典名著的过程中，学会记读书笔
记，在讲故事、演讲、手抄报评比等语文综合活动中，找到灵动的写作素材，以我
手写我心。
语文教学的当务之急是为阅读教学和习作训练搭建起一个能够相互沟通、相互渗
透、相互促进的平台，将阅读教学与生态读写训练进行整合，引导学生从读中学习
表达方法，获得表达技能，练就语言表达的基本功，促进语文能力水平的整体提
高。
2023教师下学期教研工作计划【篇2】
根据县教育局、教研室的工作计划和要求，以有效开展小学数学教研工作，积极探
索有效（高效）教学，尤其是网络教研、高效课堂为出发点，提升附小教师业务素
养，全面提高附小数学教学质量。20__年附小数学教学教研工作本着秉承传统，力
求创新的宗旨，主要开展以下教学教研工作：
一、扎实做好教师常规工作，为提高教学质量做基础
1、教师备课：
根据市教科研中心的指导思想，本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对
教师关于教参的理解情况进行两次考试，平时备课教师进行有重点的书头备课。要
求：不讲求备课形式的美观，只讲求实用性。上课内容必须和备课内容基本相同。
备课成绩按4:1的比例分配
集体备课采用的形式是：各年级组精选一个单元，在全校进行展示，学期初抽签决
定展示的先后顺序。抽签后教研组长定出集体备课的计划，精选出的单元由教研组
长负责分工，每位组员各负责一块，集备内容包括：对教材的分析；对重点课时的
教学设计；对教材和重难点的确定。展示的时候确定每一块的主讲人，其他组员作
补充。展示结束后，组长要把相关材料的电子稿和文本稿交到教务处