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文档摘要

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泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

基于生成式人工智能的跨学科教学模式研究

前言

跨学科教学也面临一些挑战。教师需要具备多学科的知识背景和跨学科的教学能力，这对教师的专业素养提出了更高要求；课程设计的难度增加，如何在不同学科的知识中找到联系和融合点，是一项具有挑战性的任务；再者，评估体系的设计也需要考虑学生在跨学科教学中的综合表现，而非单一学科的成绩。

生成式人工智能能够实时监测学生的学习进展，并在此基础上生成精准的评估报告。这种评估不仅限于传统的测试形式，能够涵盖学生的学习过程、理解能力、思维方式等多个维度，帮助教师更好地了解学生的优点与不足。与此人工智能能够在学生遇到困难时提供即时反馈