从《鸦片战争》看93版与03版人教版高中历史教科书之变迁

一、引言

1.1研究背景与意义

历史教科书作为历史教育的核心载体，不仅承载着丰富的历史知识，更是传递历史观念、价值观以及培养学生历史思维和人文素养的重要工具。20世纪90年代以来，随着时代的发展和教育理念的不断更新，我国基础教育课程改革持续推进，其中历史教科书的变革成为关注焦点。1993年和2003年人教版高中历史教科书分别处于不同的教育发展阶段，它们在内容、编排、理念等方面都存在诸多差异，而《鸦片战争》作为中国近现代史的开篇重大事件，在两版教科书中均占据重要地位。

在1993年，中国正处于改革开放深入发展时期，社会