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文件名称:2025年系统分析师考试多元评估试题及答案.docx
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更新时间:2025-06-07
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文档摘要

2025年系统分析师考试多元评估试题及答案

姓名:____________________

一、单项选择题(每题2分,共10题)

1.下列哪项不属于系统分析师的工作职责?

A.分析系统需求

B.设计系统架构

C.编写代码

D.测试系统功能

2.在系统分析过程中,以下哪个阶段不属于需求分析?

A.收集需求

B.分析需求

C.验证需求

D.设计系统架构

3.下列哪种软件工程方法不适用于系统分析师?

A.瀑布模型

B.螺旋模型

C.原型化方法

D.敏捷开发

4.以下哪个术语描述了系统在某一特定时刻的状态?

A.功能需求

B.非功能性需求

C.系统特性

D.系统状态

5.下列哪种技术不属于数据仓库技术?

A.数据挖掘

B.数据仓库设计

C.数据清洗

D.数据库设计

6.以下哪个概念与系统性能无关?

A.响应时间

B.吞吐量

C.可用性

D.稳定性

7.在系统分析过程中,以下哪个阶段不属于系统设计?

A.数据设计

B.功能设计

C.界面设计

D.部署设计

8.以下哪个术语描述了系统在运行过程中的安全特性?

A.可靠性

B.可用性

C.可维护性

D.安全性

9.以下哪个阶段不属于系统实施?

A.硬件采购

B.软件安装

C.系统测试

D.系统部署

10.下列哪种技术不属于云计算技术?

A.虚拟化

B.弹性计算

C.分布式计算

D.云存储

二、多项选择题(每题3分,共5题)

1.系统分析师在需求分析阶段需要考虑以下哪些方面?

A.功能需求

B.非功能性需求

C.用户需求

D.系统约束

2.以下哪些技术属于软件工程方法?

A.瀑布模型

B.螺旋模型

C.原型化方法

D.敏捷开发

3.系统分析过程中,以下哪些工具可以帮助分析系统需求?

A.需求规格说明书

B.用例图

C.功能分解图

D.数据流图

4.以下哪些因素会影响系统性能?

A.硬件性能

B.软件性能

C.网络性能

D.用户操作

5.系统分析过程中,以下哪些阶段属于系统设计?

A.数据设计

B.功能设计

C.界面设计

D.部署设计

三、判断题(每题2分,共5题)

1.系统分析师只需要关注系统功能需求,无需考虑非功能性需求。()

2.系统分析过程中,需求规格说明书是最重要的文档。()

3.螺旋模型适用于大型、复杂的项目。()

4.系统分析过程中,数据流图和用例图可以相互替代。()

5.系统设计阶段需要考虑系统的可扩展性和可维护性。()

四、简答题(每题5分,共10分)

1.简述系统分析师在需求分析阶段的主要任务。

2.简述软件工程中常见的几种设计方法及其特点。

二、多项选择题(每题3分,共10题)

1.以下哪些是系统分析师在需求收集阶段可能使用的工具和技术?

A.用户访谈

B.观察法

C.问卷调查

D.文档分析

E.案例研究

2.在系统分析中,以下哪些是非功能性需求?

A.性能

B.可用性

C.安全性

D.可维护性

E.可扩展性

3.以下哪些是系统分析师在系统设计阶段可能考虑的架构设计原则?

A.分层架构

B.面向对象设计

C.服务导向架构

D.模块化设计

E.数据一致性

4.以下哪些是系统分析师在测试阶段需要关注的测试类型?

A.单元测试

B.集成测试

C.系统测试

D.验收测试

E.性能测试

5.系统分析师在项目管理中可能会使用以下哪些工具?

A.Gantt图

B.PERT图

C.RACI矩阵

D.状态报告

E.风险评估矩阵

6.以下哪些是系统分析师在系统实施过程中可能遇到的风险?

A.技术风险

B.人员风险

C.进度风险

D.成本风险

E.数据风险

7.以下哪些是系统分析师在系统维护阶段需要关注的问题?

A.问题的诊断和修复

B.性能监控

C.系统升级

D.用户培训

E.系统优化

8.以下哪些是系统分析师在系统评估阶段可能使用的指标?

A.成本效益分析

B.用户满意度调查

C.系统性能评估

D.安全性评估

E.可维护性评估

9.系统分析师在处理跨文化团队时,需要考虑以下哪些因素?

A.语言障碍

B.时间差异

C.工作习惯

D.文化差异

E.法律法规差异

10.以下哪些是系统分析师在职业生涯中可能会遇到的职业发展路径?

A.技术专家

B.项目经理

C.产品经理

D.领导者

E.教育培训专家

三、判断题(每题2分,共10题)

1.系统分析师的工作仅限于软件开发领域。()

2.需求分析阶段,用户的需求可以直接转化为系统功能。()

3.系统设计阶段,系统架构的设计是独立于具体实现技术的。()

4.