高中生物课程中重金属污染水系生物监测的跨学科融合教学研究论文

**摘要**：本文探讨了高中生物课程中重金属污染水系生物监测的跨学科融合教学研究。通过结合生物学、化学、环境科学等多学科知识，提出具体的教学策略和方法，旨在提高学生的综合素养和实践能力。本文从概念阐述和教学实践两个方面展开，详细分析了跨学科融合的必要性和实施路径，为高中生物教学提供新的思路和方法。

**关键词**：高中生物；重金属污染；生物监测；跨学科融合；教学研究

---

一、概念阐述

（一）重金属污染及其生物监测

1.**重金属污染的定义与来源**：重金属污染是指由于人类活动将重金属元素释放到环境中，超过自然背景值，对生态系统