文化适配与语言习得：哈萨克斯坦大学汉语阅读教材本土化探究

一、绪论

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的加速推进，汉语作为国际交流的重要语言之一，其教学与研究工作日益受到重视。在此背景下，汉语教材的本土化及分级研究显得尤为重要。本土化教材能够更好地适应不同国家和地区的文化背景、教育体制和学习者需求，提高教学效果；而分级研究则有助于针对不同水平的学习者制定更为精准的教学计划和教材，促进学习者的个性化发展。

中国与哈萨克斯坦作为友好邻邦，两国在政治、经济、文化等领域的交流与合作日益紧密。自“一带一路”倡议提出以来，中哈两国的合作不断深化，在能源、贸易、基础设施建设等方面取得了丰硕成果。在文