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文档摘要

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泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

集团化办学课程实施和育人方式变革研究

引言

随着集团规模的扩大和办学经验的积累，集团化办学的课程实施模式逐渐向跨校区的协同教学模式过渡。跨校区协同教学的核心理念在于打破校区之间的界限，通过远程教学、课程互通等方式，实现教育资源的更高效配置和共享。这一过程中，集团化办学的各个成员单位通过技术手段实现了教学的互联互通，课程内容和教学活动得以在更广泛的范围内展开。

集团化办学的课程体系应当进行系统性设计，确保每一阶段的课程安排能够满足育人目标的整体要求。从小学到高中，不同学段的课程内容和教学目标要形成系统性衔接。课程体系的设计要综合考虑学生的认知发展规律、社会