高中数学问题链驱动式教学在数列与导数教学中的实践研究论文

摘要：本文以高中数学问题链驱动式教学为研究核心，探讨其在数列与导数教学中的实践策略及效果。通过对问题链的构建与实施，激发学生主动探究的兴趣，提高数学思维能力，为高中数学教学提供有益的借鉴。

关键词：问题链驱动式教学；高中数学；数列；导数；实践研究

一、引言

（一）1.当前高中数学教学现状分析

在当前高中数学教学中，数列与导数是两个重要的知识点。然而，许多学生在学习这两个知识点时，往往感到困难重重。原因之一在于传统的教学方法过于注重知识的传授，而忽视了学生主动探究的过程。学生在被动接受知识的过程中，难以激发学习的兴趣和动力，导致学习效果