幼儿传染性疾病的卫生保健
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CATALOGUE
02
预防控制体系
01
疾病基本认知
03
卫生管理规范
04
应急处理机制
05
家校协同防护
06
健康监测评估
疾病基本认知
01
常见传染病类型
麻疹
流感
手足口病
水痘
由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，表现为发热、咳嗽、流涕、眼结合膜炎和口腔麻疹黏膜斑等症状。
由肠道病毒引起的传染病，表现为发热、手足皮肤疱疹和口腔黏膜溃疡等症状。
由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，表现为发热、头痛、肌痛、乏力等症状。
由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病，表现为低热、皮疹和疱疹等症状。
主要传播途径
包括咳嗽、打喷嚏等飞沫传播，如麻疹、流感等。
空气飞沫传播
包括直接接触病人的分泌物、疱疹液、粪便等，如手足口病、水痘等。
接触传播
如食用被病原体污染的食物或水，常见于手足口病、肠道传染病等。
粪-口途径传播
高发易感因素
年龄因素
环境因素
接触传染源
个人卫生习惯
幼儿免疫系统尚未完全发育，抵抗力较低，容易感染传染病。
人口密集、通风不良的场所容易增加传染病的传播风险。
与病人或病原携带者密切接触，如家庭成员、幼儿园同学等。
不洗手、不洁饮食等不良卫生习惯容易导致传染病的发生和传播。
预防控制体系
02
疫苗接种规划
疫苗接种种类
根据国家疫苗接种计划，按时接种麻疹、风疹、水痘、脊髓灰质炎等疫苗，预防相应传染病。
01
接种时间与剂量
按照疫苗接种程序，确保幼儿接种的疫苗种类、剂量和时间间隔符合规定。
02
接种记录与管理
建立完善的疫苗接种记录，对接种情况进行登记、管理和追踪，确保无漏种和重复接种。
03
日常防护措施
健康饮食与作息
合理安排幼儿的饮食和作息，保证充足的睡眠和营养，增强身体免疫力。
03
保持室内空气流通，定期开窗通风，做好日常清洁和消毒工作，减少病毒和细菌的滋生。
02
环境卫生管理
个人卫生习惯
培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、咳嗽或打喷嚏时遮住口鼻等。
01
隔离管理标准
隔离室设置
在幼儿园或托儿所设立专门的隔离室，用于隔离疑似或确诊的传染病幼儿，防止病毒传播。
隔离措施
病情监测与报告
对疑似或确诊的传染病幼儿，采取严格的隔离措施，包括佩戴口罩、手套等个人防护用品，以及对其接触过的物品和环境进行彻底消毒。
对隔离的幼儿进行每日的健康监测，一旦发现异常情况，及时报告卫生部门，并按照相关要求采取进一步措施。
1
2
3
卫生管理规范
03
环境消毒流程
采用紫外线灯、空气净化器等方法，杀灭空气中的病毒和细菌。
空气消毒
使用含氯或季铵盐类消毒剂，对地面、桌面、玩具等物品表面进行擦拭或喷洒。
地面和物体表面消毒
餐具需经过清洗后，采用高温蒸汽或紫外线消毒柜进行消毒。
餐具消毒
个人卫生要求
洗手
工作人员和幼儿需用肥皂和流动水洗手，特别是在接触病人、处理分泌物、排泄物后。
01
戴口罩和手套
工作人员在接触病人或处理污染物时需佩戴口罩和手套，避免交叉感染。
02
健康监测
工作人员需每日进行健康监测，出现发热、咳嗽等症状时需及时报告并离开工作岗位。
03
物品清洁标准
床上用品清洁
床单、被套等床上用品需每周至少更换一次，并进行清洗和消毒。
03
幼儿衣物需每日清洗，可采用开水烫、阳光暴晒等方法进行消毒。
02
衣物清洁
玩具清洁
玩具需定期清洗，可用含氯消毒剂浸泡或擦拭，确保表面无污渍和病菌。
01
应急处理机制
04
早期症状识别
发热
皮疹
呼吸困难
消化系统症状
持续高烧或反复发热，常伴有头痛、寒战等症状。
皮肤出现红色斑点、丘疹或水疱，可能伴随瘙痒或疼痛。
呼吸急促、气喘，甚至口唇发紫。
恶心、呕吐、腹泻、腹痛等。
通知幼儿园卫生保健人员或校医进行初步判断。
初步判断
如果怀疑是传染病，立即上报当地卫生部门和教育部门。
上报主管部门
01
02
03
04
老师或保育员发现幼儿出现上述症状时，立即将幼儿隔离。
发现病例
及时通知幼儿家长，告知病情和采取的措施。
通知家长
感染上报流程
应急处置预案
隔离救治
将患儿隔离，避免与其他幼儿接触，同时通知家长接回患儿。
01
消毒处理
对患儿所在班级和活动场所进行彻底消毒，包括空气、地面、物品等。
02
医学观察
对密切接触者进行医学观察，了解是否出现类似症状。
03
健康宣教
加强卫生知识宣传，提高家长和幼儿的预防意识。
04
家校协同防护
05
家长责任清单
关注孩子健康状况
做好家庭环境消毒
养成良好卫生习惯
配合园方防控措施
每日检查孩子身体状况，发现异常及时报告园方，并带孩子就医。
督促孩子勤洗手、戴口罩、不乱摸公共物品等，培养良好卫生习惯。
定期清洁家居环境，尤其是孩子接触频繁的区域和物品，如玩具、家具等。
遵循园方防控要求，如定期为孩子进行健康监测、接