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机电汽车系汽车组授课教案
学年第一学期
课题
（章节篇目）
工作任务F-1汽车仪表系统故障检修
计划课时
2
课型
理实一体
授课时间
（周次）
11周
教
学
目
标
知识目标
（1）能够正确识别各组合仪表的图形符号。
（2）能述说汽车仪表系统的各仪表的作用、组成、结构及工作原理。
技能目标
（1）能规范启动车辆，观察仪表工作状况，对各仪表进行检查判断。
（2）会查阅维修手册。
（3）会分析各仪表电路图，并确定故障范围。
（4）能使用万用表等工具对仪表故障进行检测维修。
素养目标（含思政目标）
（1）养成勤勉踏实的学习作风，养成细致严谨的工作作风。
（2）培养团结协作，互帮互助的合作精神。
（3）培养学好专业为人民服务，为当地经济发展作贡献的政治思想。
学
情
分
析
教学对象是19汽修1班学生，学生学习基础较扎实，学习积极性较高。学生已学习了电工基础、汽车电器设备构造与维修的一些内容，具有一定的动手能力。但学生理论学习能力、抽象思维能力不强，将课本知识转化为实际技能还有一定难度，在实训中有一定的盲目性。教学过程将按同组异质进行分组学习，学习小组完全可以在自主探究中完成教学任务。教师最需要关注的是学生的合作学习与分析能力的提升，以及对检测方法及规范操作的要点指导。
教学重点
及解决措施
本次课程的教学重点是汽车仪表系统的基础知识，特别是转速、里程表、水温表、燃油表、车速表等仪表的结构组成和工作原理，为了让学生更好的掌握知识，把教学内容融入到活动任务中，让学生在做中学，老师在做中教。
教学难点
及解决措施
本次课程的教学难点是让学生能够把理论学习的知识，怎么样和实践操作的内容结合起来，在教学中我们以活动设计的形式，把关键的技能点融入到整个教学过程，来解决理论知识和实践技能两张皮的问题。
教学媒体
电脑、互动式一体化教学平台等
教学方法
直观演示法、任务驱动法
教学过程：
教学环节
授课内容、教师活动
学生活动
设计目的
一、复习旧知
复习提问：
1．汽车灯具分为哪几类？
2．外部灯具有哪些？
3.前照灯的组成？
回答问题，引导学生讨论。
回顾旧知，承上启下。
二、任务引入
提出问题：
1.汽车仪表系统上的各种表盘有何作用？表盘上的数值有何含义？
2.省去这些仪表对汽车的安全行驶有影响吗？
1.回答问题。
2.学生分组讨论。
3.学生总结学习中应该掌握的知识、技能。
创设情境，激发兴趣，引出课题。
三、明确任务
教师下发任务书并明确学习任务：
F-1-1能说出仪表系统各个仪表的名称、作用及结构原理。
F-1-2能够找到仪表位置并判断仪表工作状况。
F-1-3能够查阅维修手册，分析仪表电路，排除仪表故障。
1.学生接收任务书，并明确要完成的任务。
2.理解任务书中罗列的任务内容。
师生共同明确学习任务，提高学生学习参与性，明确学习目标。
四、任务实施
?理论讲授
一、准备车内四件套、车轮挡块、检修工具等。
二、安装车内四件套，安装车轮挡块。
?操作示范
?活动安排
活动一：作业准备
学生通过任务实施，亲身体验整个工作流程，“做中学，学中做，做中教”，获取了实践经验,促进学生的知识以及动手能力的提高。
?理论讲授
一、汽车仪表系统的组成及作用
1.作用：让驾驶员通过仪表随时了解汽车各个系统的工作状况,确保汽车安全可靠行驶。
2.组成：由水温表、燃油表、发动机转速表、车速里程表、机油压力表电流表、电压表等组成。
二、汽车仪表系统的发展趋势
三、常见仪表的图形符号、作用、以及安装位置如：
1.水温表2.燃油表3.车速表4.转速表5.里程表
大众帕萨特仪表盘
?操作示范
?活动安排
活动二：指出各仪表安装位置及特点
?理论讲授
四、汽车仪表的结构及工作原理
1.电流表，指示蓄电池充放电时的电流值，常用的电流表有电磁式和动磁式两种。
2.燃油表，指示燃油量，有电磁式和电热式两种
图F-1-3电磁式燃油表的工作电路
3.水温表，指示冷却水温，有电磁式和电热式两种
F-1-6电磁式冷却液温度表的结构原理
4.机油压力表，指示发动机机油压力的大小，常用的机油压力表有电热式和电磁式和两种。
5.转速表，指示发动机转速，有电子式和机械式两种，电子式使用最为广泛。
图F-1-9桑塔纳轿车电子式转速表电路原理图
6.车速里程表，显示汽车行驶速度和累计行驶里程，分为磁感应式和电子式两种。
图F-1-10磁感应式车速里程表结构
7.仪表稳压器，提高仪表的显示精度，避免电源电压变化时带来的不良影响，常用的有电热式和电子式两类。
?操作示范
?活动安排
活动三：判断仪表工作状况
?理论讲授
五、仪表维护使用注意事项
六、汽车仪表系统电路分析
七、汽车仪表常见故障