基本信息

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文档摘要

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以思维导图赋能预制语块：解锁大学英语写作教学新路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。大学英语教学作为培养学生英语综合运用能力的关键环节，对于学生未来的职业发展和国际交流具有深远影响。而英语写作作为语言输出的重要形式，不仅能够反映学生对英语知识的掌握程度，更能体现其思维能力、逻辑表达能力和跨文化交际能力。然而，当前大学英语写作教学的现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。

一方面，传统的大学英语写作教学模式往往过于注重语法和词汇的讲解，忽视了学生思维能力和创新能力的培养。在这种教学模式下，学生习惯于被动接受知识，缺乏主