高中英语学术写作教学中的学生写作焦虑干预策略研究与实践论文

摘要：本文针对高中英语学术写作教学中学生写作焦虑的问题，通过实证研究，探讨了一系列干预策略的有效性。文章首先分析了写作焦虑对学生学术写作的影响，然后介绍了本文的研究目的、意义及研究方法。最后，本文总结了研究成果，为高中英语学术写作教学提供了一定的理论支持和实践指导。

关键词：高中英语学术写作；学生写作焦虑；干预策略；研究与实践

一、引言

（一）学术写作焦虑对学生的影响

1.影响学生的写作质量

在高中英语学术写作教学中，学生写作焦虑现象较为普遍。写作焦虑不仅使学生难以集中精力进行写作，还可能导致他们在写作过程中出现思维混乱、表达不清等