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《汽车电气设备构造与拆装》教学设计
授课班级
班级人数
授课教师
授课地点
授课课型
理虚实一体
授课课时
4课时
授课章节
名称
项目五任务三电动座椅的认识与拆装
教学目标
知识
目标
1.知道电动座椅基本组成；
2.掌握电动座椅工作原理；
3.知道电动座椅的结构。
技能
目标
1.能够正确使用万用表等工具检测电动座椅。
2.能够按照规范流程进行电动座椅的拆装；
素养目标
1.培养学生严谨细致的工作态度和安全意识。
2.提升学生分析问题和解决问题的能力。
3.增强学生团队合作意识和沟通能力。
教学重点
1.电动座椅的结构和工作原理。
2.电动座椅的拆装步骤及注意事项
教学难点
电动座椅的拆装步骤及注意事项
教学方法
1.采用理实一体化教学模式，将理论讲解与实践操作相结合。
2.运用多媒体课件、实物展示、案例分析等多种教学方法。
3.注重师生互动，引导学生积极参与课堂讨论和实践操作。
教学资源
1.教师准备:
多媒体课件、电动座椅实物、万用表、拆装工具等。准备相关案例和故障现象图片。
2.学生准备:
预习电动座椅相关知识。熟悉万用表的使用方法。
教学过程
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
课前自主学习
播放汽车无法启动的视频，引导学生思考可能的原因，引出电动座椅及电动座椅。
在虚拟实训平台完成汽车电动座椅知识学习和课前学习情况测试
创设情境，激发学习兴趣。
准备电动座椅知识活页工单，推送电动座椅相关知识学习资源包
1.完成电动座椅知识学习，完成课前测试
2.观看视频，思考问题，回答问题。
课中理论学习
环节一：案例引入
上汽通用别克威朗2017款自动进取型轿车，最近发现把车子借给朋友开过之后座椅的位置被调整过了，而且电动座椅下面的调节开关无法进行前后移动，开车时腿完全伸直才能勉强踩到踏板，导致好几次差点因为踩制动不及时而追尾前车。
播放案例，引导学生讨论关键问题。
提出问题，激发学生思考故障原因，形成检修计划
观察案例，记录关键信息
积极思考，参与讨论，分享检修计划
环节二：电动座椅结构与作用
1.电动座椅的作用
汽车电动座椅的作用是为驾驶人及乘员提供便于操作、舒适而有安全的驾驶位置。电动座椅根据调节方式可分为手动调节和电动调节式，按动力源的不同可分为真空式，液压式和电动式；按照座椅电机的数目和调节方向可分为两向，四向，六向，八向和多项调节等。
汽车座椅头枕可以当成安全锤来逃生，这个技巧关键时刻能救命。在意外来临需要砸碎玻璃逃生的时候，正确做法是把头枕支架插入车窗玻璃角落与车门的缝隙，利用杠杆原理，敲碎玻璃。
2.电动座椅的结构
电动座椅一般由调节开关、双向直流电动机、传动和执行机构及控制装置等构成，如图5-3-2所示。
结合多媒体课件和实物展示，讲解电动座椅的作用、结构组成、工作原理。
认真听讲，观察实物，记录笔记。
环节三：电动座椅工作原理
3.电动座椅的工作原理
电动座椅最普通的形式是使用三个电动机实现座椅六个方向的位置调整：上、下、前、后、前倾、后倾。三个电动机分别称为前高度调整电动机、后高度调整电动机和前后移动电动机。用三个电动机控制座椅前部高度、后部高度以及座椅的前后位移实现座椅位置调整，基本控制电路。
座椅开关通过控制电机的搭铁和电源，改变电流方向，实现所需方向移动。
结合多媒体课件和实物展示，讲解电动座椅的作用、结构组成、工作原理。
认真听讲，观察实物，记录笔记。
课中实践操作
环节一：教师演示
介绍电动座椅常见的故障现象，讲解使用万用表检测电动座椅的方法，强调安全注意事项。在实车上演示电动座椅的拆装步骤，强调操作规范和安全注意事项。
帮助学生掌握电动座椅的拆装方法和检测方法。
认真听讲，观看演示，记录笔记。
环节二：实践操作
实践操作，巩固所学知识，提高动手能力。
巡回指导，及时纠正错误操作，解答学生疑问。
分组进行操作练习，记录操作步骤和注意事项。
课中总结评价
1.检验学习效果，促进学生交流学习。
2.总结学习内容，巩固所学知识。
对各组的操作进行点评，指出存在的问题和改进建议，回顾本节课的重点和难点。
小组代表汇报学习成果，回顾本节课的重点和难点。
课后拓展
巩固课堂知识，拓展学习内容。引导学生进行拓展学习，提高学习兴趣。
布置作业：查阅资料，思考如何根据故障现象判断电动座椅的故障原因。
明确课后作业要求。
教学反思
1.本任务采用为线上线下混合教学，任务驱动方式教学。因此需要事先准备好相应的微课，任务工单，教学实训设备等。本任务为理虚实一体化课程，对教师要求较高。
2.本任务在实车上进行电动座椅的拆装，务必注意安全规范操