祛魅与重塑：基于学校德育视角的中小学学校仪式形式化问题探究

一、引言

1.1研究背景

中小学学校仪式作为学校教育的重要组成部分，在中国传统文化中占据着不可或缺的地位，拥有着源远流长的历史和深厚的文化底蕴。在当今时代，随着素质教育的全面推进和教育改革的不断深入，学校仪式在学校德育工作中扮演着愈发关键的角色，其重要性日益凸显。

学校仪式凭借其独特的形式和丰富的内涵，成为了传承和弘扬社会主义核心价值观的有效载体，能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过庄重的升旗仪式，学生能够深切感受到对国家的热爱和对民族的自豪；而在成人仪式中，学生则能更好地理解责任与担当的意义。这些仪式不仅能够激发学生