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小学语文古诗词背诵中的记忆策略与认知发展研究论文

摘要：本文以小学语文古诗词背诵为研究对象，探讨记忆策略在学生认知发展中的作用。通过对记忆策略与认知发展的关系进行分析，旨在为提高小学生古诗词背诵效果和促进其认知发展提供理论依据和实践指导。

关键词：小学语文；古诗词背诵；记忆策略；认知发展

一、引言

（一）古诗词背诵在小学语文教育中的重要性

1.提高学生的文化素养

古诗词是我国传统文化的重要组成部分，通过背诵古诗词，小学生可以更好地了解和传承我国优秀的传统文化。古诗词中蕴含的丰富哲理、审美情趣和道德观念，对学生的思想道德修养和人文素养具有积极的影响。

2.培养学生的审美能力

古诗词具有独特的