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第一课 生疏交通标志
教学目的：
1、使学生生疏一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规章。教学过程：
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的伴随下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过大路，左右看，交通规章记心中。”
二、教授课
1、交通信号灯
同学们，过大路的时候你们留意过交通信号灯吗？
谁说说交通信号灯是什么样子的？
你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？
教师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示制止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
我们在上学的时候，应当怎么依据各种颜色的信号灯安全的过大路呢？同学们以小组为单位，争论这个问题，相互补充，然后各组选出代表汇报。
2、生疏交通安全标志
出示几种交通安全标志让学生识别。〔直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行〕
人行横道是特地为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，肯定要留意前后左右的车辆，否则简洁发生意外。
机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。〔出示图，边讲边让学生识别〕
非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。〔出示图，边讲边让学生识别〕
三、扩展练习
1、除了刚刚我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
其次课 生疏简洁的危急标志
教学目的：
1、使学生生疏一些简洁的危急标志。
2、了解这些危急标志所表示的意义，避开危急的发生。教学过程：
一、导入
1、同学们留意到了吗？在街上我们常常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感慨号，像这样〔出示图片〕，你们知道它代表什么意思吗？
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危急标志一类，让我们一起来生疏它们吧！
二、教授课
1、制止标志
这类标志用红色来表示，外形呈圆形，里面有图案或者表示“制止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是由于圆形给人的感觉比较直接，简洁引起人们的留意。
圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、生疏警告标志
这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危急，要留意安全。
出示同学们都比较生疏的交通警告标志：三角形里面有一个感慨号，表示要留意安全。
再向学生介绍几种常见的警告标志：留神火灾、留神爆炸、留神有毒、留神触电等。
3、生活中的危急标志
你们见过生活中有哪些危急标志吗？三、做玩耍认标志
选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危急标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，其次组表演，比一比哪个组表演的好。
第三课 社区和室内活动安全
教学目的：
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正值的玩耍，留意安全。教学过程：
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正预备从床上跳下来时，不留神遇到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们宠爱他吗？为什么？二、教授课
1、在社区做安全的玩耍
小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应当留意些什么呢？
同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以依据发言同学所说的发表自己的见解。
师生总结社区做玩耍的安全〔不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要有意躲在隐蔽的地方去恫吓别人等〕
2、在家里玩也要留意安全
家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？
为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
假设在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危急了？为什么呢？
有的小朋友特别宠爱做手工，总是把剪刀等锋利物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿学问竞赛或者智力竞赛等等。他参与竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈常常表扬他，说他越来越聪明。你们宠爱看什么电视节目？
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的玩耍？
第四课 用电安全
教学目的：
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程：
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。