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小学个性化写作的价值取向与教策略

摘要

写作教学在语文教学中极为重要，因此教师必须要重视学生的写作教学。学生通过写作可以提高自身的语言组织能力、运用能力，进一步丰富自己的情感体验，锻炼逻辑思维。学生是独立的个体，写作是学生的个性化行为，写作的过程必然伴随着个人的情感渗透和主动的思维创造。所以在写作教学中，教师应当根据学生的个性化特点，有针对性地提高学生写作能力，进一步培育学生的创造性思维。

本文在新课程标准的背景下，在已有的研究基础上，根据个性化写作的特点以及学生的实际情况，结合自己对写作教学的理解，针对当今小学语文写作缺乏个性化现象，以部编版教材为例，分析小学语文个性化写作的价值取