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留守儿童帮扶工作方案
留守儿童帮扶工作方案
为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是本店铺精心整理的留守儿童帮扶工作方案，希望能够帮助到大家。
留守儿童帮扶工作方案1
一、健全组织，成立机构
学校要成立以校长为组长，分管德育工作的副校长和政教主任为副组长、各班主任为成员的关爱留守儿童工作领导小组，逐步形成全校教职工共同参与、齐抓共管留守儿童群体的格局。
二、建立留守儿童档案，记录他们的成长过程
学校要建立外出打工家庭子女个人成长档案，详细记录这些学生在学校的思想、学习、生活、纪律等各方面的表现，随时掌握其父母的通讯住址、联系电话，做到定期家访、电话访或者是面访，给留守儿童予以更多的关爱，同时教师要及时与孩子的监护人联系，汇报情况，解决问题。特别是对那些性格上孤僻内向、不讲清洁卫生、不遵章守纪毛病较多的问题学生学校要特殊处理，家访时在监护人面前要采取表扬鼓励、批评教育相结合的原则，因势利导，因人而异，不能采取一棒子打死人，要多报喜，少报忧，让孩子能充分认识到自己的缺点和不足，从而在老师的帮助、指导下改邪归正，当好学生。
三、举办家长培训班，加强对留守儿童的管教
我们说农村学校就是留守儿童的第二个家，老师就是他们的第二个父母。据不完全统计，我乡目前共有留守儿童658名，占全乡学生总数的五分之一。对于这些留守儿童，首先学校要高度重视他们的安全管理和安全教育，切实采取一系列有效措施对孩子进行生命教育、安全教育、卫生教育、法制教育和遵章守纪教育，注重培养农村留守儿童的安全意识、防护意识和法制观念，交给他们如何应对突发事件的技能和技巧，增强他们的自我保护能力；其次是千方百计创造条件让他们住进学校，由学校领导和老师统一对他们的安全进行监护和管理，减少或杜绝安全隐患的发生；再次是举办家长培训班，利用节假日和家长学校开放日、家长座谈会等形式给留守儿童的父母或者监护人尤其是对他们的祖祖辈辈进行教育学、心理学和安全防防护等方面的教育培训，让他们自觉承担起教育和监护留守儿童重任。
四、开展结对帮扶，实施关爱工程
我认为社会各界应该密切配合，共同为解决留守儿童的成长问题出谋献策，多办实事好事，努力创设一个关注留守儿童健康成长的良好环境。如：共青团、关工委、妇联、民政、文明办等部门通力协作，开展各种类型的一对一、一对多的结对帮扶活动，给农村留守儿童送去爱心和温暖，引导他们排除心理障碍，健全完美的人格，让他们感受到社会的关怀和帮助胜过自己的父母亲，积极进取，乐观向上，健康快乐地成长。
常抓思想道德教育，不忘情感渗透
作为学校分管德育的副校长、政教主任和班主任平时应针对部分道德行为偏差的留守儿童，经常性对其进行思想道德教育和情感渗透，根据孩子自身的特点，合理有效地利用适当的资源，供学生探索和发现，深受启发教育。如：在教室内可开辟图书角、学习园地、比一比，赛一赛，看谁进步快等专栏，张贴一些名人名言、名人画像，千方百计营造一个积极向上、团结互助、关爱他人、助人为乐的良好氛围。
建立留守儿童亲情联络站，让孩子和父母经常见面聊天
留守儿童帮扶工作方案2
帮这些刚进校门上厕所还不会擦屁股、经常提着裤子哭着走出来的学生擦屁股，在我们贵州省罗甸县第四小学（以下简称罗甸四小）是件司空见惯的事情。罗甸四小是一所农村留守儿童寄宿制学校，有留守儿童1400余名，来自全县所有乡镇的农村家庭。许多学生因为家中无人照料或是离家太远，小小年纪便远离父母住在学校，自己照顾自己。
一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭。学校的学生大部分都是留守儿童，每每提起这些孩子，都会觉得格外酸楚。这样一个数量庞大的群体，如果不能健康成长，将直接影响教育的发展、家庭的幸福，甚至社会的和谐。所以，关爱留守儿童，是当前学校管理的首要工作，也是每位教师义不容辞的责任。
对学校而言，唯有真正从留守儿童生活学习的一点一滴抓起，给予他们关心和帮助，才能够让他们感到爱的温暖，才能够让他们心中充满阳光，健康快乐地成长。
对留守儿童的管理和教育，罗甸四小充分发挥家庭、学校和社会的作用，努力构建三位一体的关爱网络。充分发挥学校教育的主渠道作用，把关爱留守儿童工作贯穿于学校教育的全过程，建立以校长为组长的留守儿童教育管理领导小组，在学校营造像家庭一样的学校，像父母一样的教师，像兄弟一样的同学的良好氛围。
首先，学校对留守儿童情况进行细致的摸底调查，掌握留守儿童的住址、家庭电话、是单亲外出还是双亲外出，记录外出家长的联系方式，建立留守儿童档案，并根据