我推荐席慕蓉的《乡愁》。这首诗不同于余光中《乡愁》的怆然悲伤，诗中表达的是思乡之情不会因人的老去而渐失，而是如没有年轮的大树一般永远鲜活。情感抒发和意象选择的完美融合，使整首诗意境深邃悠远；比喻的贴切自然，语言的朴素优美。事例一五展示作品请各小组依次上讲台展示你们们搜集的小诗。大家要仔细聆听各小组的发言，好好积累与诗歌有关的内容。活动展示诗歌朗读会（部编版）四年级下第7课时一素养目标目录视频导入二三活动准备四展示作品五六颁奖仪式朗读比赛活动流程：摘抄星星的诗歌解码诗中的情感密钥——畅谈繁星举行诗歌朗诵会010203采撷短诗之美素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造培养学生的自信心和表达能力，增强学生的合作意识和团队精神。提升朗读能力，精准表达诗歌情感与意境。培养批判性与创造性思维，提升逻辑与理解能力。感受诗歌韵律与意境之美，激发创作灵感。三朗读比赛童声飞扬—诗歌朗读会1.把握朗诵技巧，运用所学的知识进行朗诵训练。2.在朗诵过程中加深对文学作品的印象和理解。3.通过参与朗诵活动，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律，受到美的感染和熏陶。课程目标作品展示作品展示点击播放视频中朗诵的内容是什么？表达了作者怎样的思想感情，你有哪些感受呢？强调关键词语速快慢和停顿手势配合诗歌朗读都有哪些小诀窍呢？总结技巧以上的小诀窍你都学会了吗？四活动准备1.每组4-6人，自行推选组长，负责组织小组活动。2.朗诵形式：选择喜欢的一首小诗，可适当配音乐和表演，也可选择分角色朗诵，但要突出朗诵。并且要说一说喜欢的理由。（三到五分钟）3.学生根据小组讨论的结果，选择朗读形式，进行朗诵练习，互相调整朗诵的语调、语速和情感。活动要求总览根据本课时具体内容填写，样稿仅供参考，图片可参考课本图替换插入***