目录5.1
两位数加、减整十数（苏教版）一年级下01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标让学生经历探索两位数加、减整十数计算方法的过程，理解并掌握其算理，能正确、熟练地进行口算。0102通过操作小方块、计数器等活动，培养学生的观察、分析、比较和动手操作能力，进一步发展学生的数感。03使学生在解决实际问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，感受数学学习的价值，激发学生学习数学的兴趣。02新知导入1.放鞭炮。30+206040+408090－306060－105002新知导入2.猜数字。由3个十，4个一组成的两位数。（）由2个十组成的两位数。（）342002新知导入不放蒸笼蒸，放进烤箱烤。烤得黄又香，像个小土堡。（打一食物）猜一猜03任务一学习任务一比较三个数的大小03任务一10个鸡蛋放一盒。30个4个34个03任务一根据知道的这些信息提出数学问题。桌上有34个鸡蛋，又拿来20个，一共有多少个鸡蛋？03任务一桌上有34个鸡蛋，又拿来20个，一共有多少个鸡蛋？求一共有多少要用加法计算。34+2003任务一34+20要求：34+20等于多少呢？请大家先各自算一算，可以借助学具算一算。03任务一34+203盒加2盒是5盒。5盒有50个，再加4个是54个。5403任务一34+20先用3个十加2个十等于5个十。5个十和4个一合起来是54。5403任务一34+20先在计数器上拨一拨，再填一填。十位个位30+20=+4=50505454答：一共有54个鸡蛋。03任务一观察下面的计算方法，你有什么发现？都是先算30+20=50，再算50+4=54。个位没有变化，只把十位的3与2相加等于5，即5个十。03任务一计算两位数加整十数，只需把十位上的数字相加，个位上的数不变。04任务二学习任务二探究两位数减整十数的计算方法04任务二先在计数器上拨一拨，再填一填。34－20=十位个位30－20=+4=1010141404任务二观察下面的计算过程，你们有什么发现？先算30-20=10，再算10+4=14。个位没有变化，只把十位上的3与2相减等于1，即一个十。04任务二计算两位数减整十数，只需把十位上的数字相减，个位上的数不变。04任务二计算34+20和34－20有什么相同的地方？34+20=5434－20=143+2不变3－2不变都是把十位上的数字相加、减，个位上的数不变。04任务二怎样计算两位数加、减整十数的？在计算两位数加、减整十数时，可以直接把十位上的数字相加、减，个位上的数不变。05课堂练习1.先在计数器上拨一拨，再说说是怎样算的，并写出得数。14+50=?86－60=十位个位十位个位642605课堂练习2.8787333305课堂练习3.72129494179705课堂练习4.28+40=53－20=60+12=71－50=68337221目录