PAGE
PAGE1/NUMPAGES8
Unit5WorkingtheLandReadingandThinking导学案解析版
一、学习目标
1.learnaboutYuanLongping’slifelongcontributionatoagriculture,achievements,dreamsaswellasqualitiesinthereading.
2.exploremoreaboutYuanLongpingandagriculturethroughtheKWLSchartandtheInternet.
3.composeawritingtodescribeYuanLongpingandhisinfluenceonyoutoothersaccordingtowhatyouhavelearned.
二、学习重难点
学习重点
1.带领学生深入分析文本，根据语言特色和具体的事例分析人物特征；
2.结合背景知识，了解袁隆平对世界稻米生产的巨大贡献，理解他少年立志、甘愿为农业奉献一生的内部和外部原因；
3.激发学生对以袁隆平为代表的农业科学家的崇敬之情，提升对农业发展意义的认识。
学习难点
如何让学生深刻理解袁隆平的工作对全球粮食安全的意义，以及如何激发学生对农业科学的兴趣和热爱。
三、学习过程
Part1Pre-reading
Activity1Leadin
Activity1OpeningPage
Analyzethetitleoftheunitandgetthemeaning.
Observethepictureontheopeningpage,andtalkaboutit:
●Wheredoyouthinkthephotowastakenandwhatisitof?
●Haveyouhadsomeexperiencelivinginthecountrysideorhelpingwiththefarmwork?Canyoushareyourexperiencewithus?
Activity2Leadin
Task1展示一张袁隆平怀抱水稻的照片及表示其人生追求的一句话，并提问：
●1.Whoisthemaninthephoto?
●2.Whatcropisheholdinginhishands?
●3.Howcanyouunderstandthesaying?
【答案】1.ThephotoisofYuanLongping2.Heisholdingsheavesofhishybridrice.3.我毕生的追求是使所有人远离饥饿。
Task2Watchandanswer
观看一段介绍袁隆平的视频，回答：
●Whatcanwegettolearnfromthevideo?
【答案】YuanLongping’shybridriceandhistwogreatdreams.
Activity3GroupWork
WorkingroupstodiscusswithyourgroupmembersaboutYuanLongpingandthenfillinthechartbelowasagroup.
小组讨论结束后完成KWLS表中的K（关于袁隆平我了解些什么？）及W（关于袁隆平我想了解些什么？）
WorkingroupstodiscusswithyourgroupmembersaboutYuanLongpingandthenfillinthechartbelowasagroup.
Activity4Prediction
分析文章的标题及插图，预测文章主要内容。
Part2While-reading
Activity1Skimming
Task1Skimforthetypeandoriginofthetext.
Q1.Whatsthetypeofthistext?
A.Newsreport.
B.Autobiography.
C.Narrative.
D.Descriptive.
【答案】C
Q2.Wherecanyoufindsuchapiec