历史第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第11课西汉建立和“文景之治”

无论是汉人汉族，还是汉字汉语，还有久违的汉服，都与汉朝密切相关。之所以能够一直沿用至今，且还将继续使用更长更远，完全是因为大汉王朝的坚实基础造成的。汉不仅是朝代，更是文化和民族精神的代名词.

学习目标课标要求：通过了解休养生息政策、“文景之治”知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。学习目标：1.掌握西汉建立的时间、开国皇帝、西汉都城；以及“文景之治”等相关史实。2.通过阅读史料，提取有效历史信息，分析归纳汉初采取休养生息政策的原因、措施及作用。3.通过学习西汉的历史，感悟学习汉朝对巩固统一多民族国家的贡献。

逐鹿天下！刘邦项羽汉王西楚霸王

壹·楚汉之争与西汉建立

楚汉之争与西汉建立交战双方：时间：目的：结果：BC206—BC202年（4年）争夺国家统治权西楚霸王项羽和汉王刘邦垓下之战，项羽战败，刘邦胜利，建立西汉。性质：统治阶级内部争权夺利的斗争楚汉之争刘邦入咸阳约法三章鸿门宴项庄舞剑，意在沛公鸿沟议和楚河汉界乌江自刎霸王别姬垓下之战十面埋伏四面楚歌

秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封西楚霸王，分封诸侯，封刘邦为汉王。项羽和刘邦为争夺国家统治权展开了历时四年（公元前206-前202年）的争战，史称“楚汉之争”。（1）对战双方：（2）持续时间：（3）争战目的：（4）经典战役：（5）争战结果：项羽（楚）vs刘邦（汉）公元前206-前202年争夺国家统治权垓下之战刘邦胜历史事件历史典故刘邦入咸阳鸿门宴垓（gāi）下之围约法三章项庄舞剑，意在沛公。四面楚歌、霸王别姬。楚汉之争

学习任务：楚汉之争与西汉的建立历史解释v自主学习Q1：什么是楚汉之争？秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封西楚霸王，分封诸侯，封刘邦为汉王。项羽和刘邦为争夺国家统治权展开了历时四年（公元前206-前202年）的争战，史称“楚汉之争”。Q2：阅读课本63页归纳楚汉之争的概况？交战双方：时间：目的：结果：公元前206—前202年（4年）争夺国家统治权西楚霸王项羽和汉王刘邦垓下之战中，项羽战败，自刎于乌江。刘邦胜利，建立西汉。刘邦项羽思考：这场战争与刘邦和项羽在秦亡前领导的战争有什么本质上的区别？战争的目的不同推翻暴秦?争夺帝位

刘邦（前247—前195年）出身农家，早年任亭长小官，拥有军队不足10万。项羽（前232—前202年）楚国名将项燕之孙。秦贵族后代，拥有军队40万与父老约，法三章耳；杀人者死，伤人及盗抵罪，…秦人大喜。—司马迁《史记·高祖本纪》项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。—司马迁《史记·项羽本纪》广纳人才，有萧何，韩信，张良等人辅佐。只有范增一人可用，但又对范增猜疑。进咸阳后表现用人方面赢家庭出身·刘邦为什么能够打败项羽取得楚汉之争的胜利？课堂探究刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”秦人大喜，民心安定。后来，刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这三人都是杰出的人才，我重用他们，这就是我得胜的原因。得民心者得天下，失民心者失天下。垓下歌·项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

学习任务：楚汉之争与西汉的建立家国情怀v自主学习Q3：为什么刘邦能够成为最后的胜利者？刘邦公元前256—前195公元前232—前202项羽刘邦说张良、萧何、韩信都是人杰，自己不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也”。范增受到项羽猜忌，辞官归家。引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。据《史记》记载，刘邦入咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”刚愎（bì）自用一味依赖武力思考：你从秦朝灭亡和项羽战败这两件事中得到了什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下。失民心善用人才得民心军纪严明Q3：阅读课本归纳西汉建立的概况？时间：建立者：都城：公元前202年刘邦（汉高祖）长安（今陕西西安）?汉高祖刘邦（前256—前195）▲西汉长安城出土“汉并天下”瓦当

贰·汉高祖的休养生息政策

西汉的建立?都城：?建立者：▲西汉长安城出土“汉并天下”瓦当刘邦（汉高祖）公元前202年长安（今陕西西安）▲汉高祖刘邦（前256—前195）?背景：刘邦打败了项羽，统一了全国。?时间：

背景观看视频了解西汉初年的社会状况和原因

汉兴，接秦之敝（破烂），诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千