高中英语读后续写教学中的写作技巧培养策略创新实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写教学中写作技巧的培养策略，通过创新实践，提出一种适合高中生的写作技巧培养模式，以期提高学生的英语写作能力。

关键词：高中英语；读后续写；写作技巧；培养策略；创新实践

一、背景分析

（一）高中英语读后续写教学的现状与挑战

1.教学模式单一

在高中英语读后续写教学中，许多教师仍采用传统的教学模式，即“教师讲解—学生模仿—教师批改—学生修改”。这种模式过于机械，难以激发学生的学习兴趣，也不利于培养学生的创新思维和写作能力。

2.写作技巧培养不足

当前高中英语读后续写教学中，教师往往注重词汇、语法等基础知识