高中英语读后续写评价标准对学生写作素养培养的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写评价标准对学生写作素养培养的影响。通过分析现行评价标准在实际教学中的应用效果，揭示其对学生写作素养的积极作用与不足之处，为优化评价标准提供理论依据。

关键词：高中英语；读后续写；评价标准；写作素养

一、问题的提出

（一）1.现行高中英语读后续写评价标准对学生写作素养的积极作用

现行高中英语读后续写评价标准，旨在指导学生在阅读理解的基础上，进行有针对性的写作训练。这一评价标准在培养学生写作素养方面起到了积极作用。首先，评价标准强调语言的准确性，要求学生在写作过程中注重语法、拼写、标点等基础知识的运用。这有