解放后人教版中学语文教材中日本作品的多维度审视与价值探究

一、引言

1.1研究背景与意义

语文教材作为语文教育的核心载体，不仅承担着传授语言文字知识、培养语文能力的重任，还蕴含着丰富的文化内涵，对学生的价值观塑造、文化视野拓展有着深远影响。在全球化日益加深的当下，多元文化交流与融合成为时代趋势，语文教材中外国文学作品的选编，成为学生接触世界多元文化、培养跨文化理解能力的重要窗口。

日本，作为中国一衣带水的邻邦，与中国有着源远流长的文化交流历史。在漫长的岁月里，两国文化相互影响、相互渗透，既有着诸多相似之处，又各自保持着独特的魅力。日本文学作为日本文化的璀璨结晶，以其细腻的情感表达、独特的审美