Flash动画特效——遮罩涉县第一中学 赵丽美
教材分析本节内容是高中教材《多媒体技术应用》（教育科学出版社）第四章“动画、视频及应用”中的第三节“计算机动画制作”的部分内容：“Flash动画中如何实现遮罩效果”。Flash是目前国际互联网中应用最为广泛的动画，动画中的每个场景都是由许多图层组成的，而遮罩效果则是图层中的重要内容。灵活运用遮罩层可获得许多特殊的显示效果，使得FLASH动画更加美轮美奂、形象逼真。
学情分析学生也已逐渐具有了一定的理解能力和较强的动手能力，较为简单而枯燥的计算机知识已无法吸引学生兴趣，满足学生的需求。故特此开设了FLASH课程教学，以生动形象的FLASH动画激发学生的学习兴趣。在本堂课之前，学生已经熟悉了FLASHMX的基本操作，能够运用帧操作创作一些简单的动画。同时，学生也较为熟悉了图层的概念，掌握了图层的运用。
教学目标【知识与技能】1.?理解遮罩层的概念，掌握遮罩层的实现过程；2.能区分遮罩层与被遮罩层在动画效果中的作用、图层的属性；3.能够制作简单的单层的动态遮罩动画。【过程与方法】学生经过教师演示，掌握单层遮罩这一知识点，并通过模仿、探究、交流的学习过程，逐步掌握遮罩层的系统知识，并能够制作多层遮罩，进行简单的作品创作。【情感态度与价值观】1、通过课堂学习，培养学生独立解决问题和自我探索的能力，培养良好的信息技术素养。2、通过任务的驱动促进学生分析事物能力、设计能力、审美能力的提高。3、学生通过互助学习，加强交流，锻炼了学生的合作能力。
重点难点【教学重点】遮罩层与被遮罩层概念的理解。【教学难点】遮罩层动画制作方法。
教学过程环节一、导入新课、课程介绍（5分钟）
教师展示课件中的几种遮罩效果，列出本节课知识要点
环节二、教师演示制作静态单层遮罩学生思考：1、有几个图层？哪个是遮罩层，哪个是被遮罩层？2、你看到的形状是哪个图层决定的？颜色和内容呢？3、在制作过程中，先制作哪个图层？
环节三、课上练习练习一：制作简单动态单层遮罩练习二：模拟电影字幕的效果
环节四、课堂作业，合作完成教师布置课堂作业，学生以分组（每3人一组，每个圆桌分两组）合作的形式完成《白龙马》歌词MTV的制作，并将作品上传至教师机“作品上交”文件夹。