2025杭州市富阳区部分事业单位招聘38人模拟试卷
第一部分单选题(80题)
1、教育改革需坚持以增强人民群众获得感作为根本标准，以此确保改革能取得实际进展和成效。其哲学依据是（）。
A.客观性是真理的基本属性
B.认识是实践的目的
C.人民群众是历史的创造者
D.世界观与方法论是统一的
【答案】：C
【解析】本题可依据各选项所涉及的哲学原理，结合题目中“以增强人民群众获得感为根本标准”这一关键信息，对各选项进行逐一分析。客观性是真理的基本属性，强调的是真理不以人的意志为转移，它是对客观事物及其规律的正确反映，这与教育改革以增强人民群众获得感为根本标准并无直接关联。实践是认识的目的，认识从实践中来，最终还要回到实践中去，指导实践，而不是认识是实践的目的，该表述本身错误。人民群众是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。基于此原理，在进行教育改革等各项工作时，就应该坚持以增强人民群众获得感为根本标准，确保改革能够让人民群众受益，改有所进、改有所成，这体现了在实践中坚持群众观点和群众路线。世界观与方法论是统一的，世界观决定方法论，方法论体现世界观，但此观点不能直接解释教育改革为何要以增强人民群众获得感为根本标准。综上，该题正确答案所依据的哲学原理是人民群众是历史的创造者。
2、劳动、资本、技术、管理等生产要素是社会生产不可或缺的因素。在我国社会主义初级阶段，实行按生产要素分配的必要性和根据是（）。
A.生产要素可以转化为生产力
B.生产要素是价值的源泉
C.按生产要素分配是按劳动分配的补充
D.我国社会存在着生产要素的多种所有制
【答案】：D
【解析】在我国社会主义初级阶段，实行按生产要素分配的必要性和根据在于我国社会存在着生产要素的多种所有制。生产资料所有制决定分配方式，在社会主义初级阶段，我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，这就决定了必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，按生产要素分配就是其中重要的分配方式，其根源是生产要素的多种所有制。生产要素可以转化为生产力，这只是说明了生产要素的作用，并非实行按生产要素分配的必要性和根据。价值的源泉是抽象劳动，而不是生产要素，所以“生产要素是价值的源泉”表述错误。按生产要素分配与按劳分配是不同的分配方式，并非按劳动分配的补充，这种说法不准确。
3、布告：棉布（）
A.花费：兰花
B.波澜：水波
C.浅薄：深浅
D.电话：停电
【答案】：A
【解析】布告和花费都既可以作动词也可以作名词，棉布和兰花豆都是偏正结构的名词，所以得出该答案。
4、我国制定的国民经济发展的五年计划属于（）。
A.战略决策
B.战术决策
C.肯定决策
D.程序化决策
【答案】：A
【解析】国民经济发展的五年计划是对国家重大的、全局性的、长远性问题进行的谋划和决策。战略决策是指对全局有长远、重大影响的决策，具有全局性、长期性、方向性等特点，国民经济发展的五年计划需要从宏观层面规划国家经济的发展方向、目标、重点等，符合战略决策的特征。战术决策主要是为实现战略决策目标而采取的具体行动方案和措施，侧重于短期和局部的安排，国民经济发展的五年计划并非针对短期和局部的具体行动，所以不属于战术决策。决策分类中并没有肯定决策这一类别，不存在此说法逻辑。程序化决策是指针对日常的、反复出现的、有章可循的问题所做出的决策，是按照既定的程序和规则进行的决策，而国民经济发展的五年计划是针对国家经济发展的重大战略问题，并非日常反复出现的常规问题，所以不属于程序化决策。综上，我国制定的国民经济发展的五年计划属于战略决策。
5、以土地分配制度为核心的纲领性文件《天朝田亩制度》颁布于（）时期。
A.安史之乱
B.太平天国农民运动
C.辛亥革命
D.五四运动
【答案】：B
【解析】该题主要考查《天朝田亩制度》颁布的时期。安史之乱是唐玄宗末年至代宗初年由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，这是一场政治军事动乱，期间并没有颁布以土地分配制度为核心的《天朝田亩制度》。太平天国农民运动是清朝后期的一次大规模农民起义运动，在此期间颁布了《天朝田亩制度》，它以土地分配制度为核心，是太平天国的纲领性文件，突出反映了农民要求废除封建土地所有制的强烈愿望。辛亥革命是旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命，主要成果是推翻清王朝统治，建立中华民国，并非颁布《天朝田亩制度》的时期。五四运动是一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，主要是为了争取民族独立、维护国家主权和领土完整等，与《天朝田亩制度》的颁布无关。综上，答案是太平天国农民运动时期。
6、在电力系统中，