北京高校科技人力资源中的科学家与工程师
□科学家与工程师中教师系列人数逐年提升、其他系列有波动
□教师系列科学家与工程师的高级职称占比呈逐年增长趋势
□其他技术系列科学家与工程师职称结构基本保持稳定态势
为进一步分析北京地区高校科技活动的科技人力资源情况，基于教育部科技司《高等学校科技统计资料汇编》数据，本文深入分析了北京地区高校教学与科研人员中科学家与工程师的职务（职称）情况，从人员总数、职称结构等维度探索其未来发展趋势。
科学家与工程师中教师系列人数逐年提升、其他系列有波动
分析北京地区高校科技教学与科研人员中的科学家与工程师数据可见：近十年科学家与工程师中的人员结构有一定的变化，其中教师系列科学家与工程师人数呈现出稳定的增长趋势，到2022年达到了一个新的高点，较2013年增长了23.0%；而其他技术职务系列科学家与工程师人员在2020年前呈现出增长趋势，但是从2021年起呈现出快速下降的趋势，2022年约为2.77万人，比2013年反而减少了四分之一，具体原因有待进一步分析。
进一步按照教师系列和其他技术职务系列的占比分析可见：教师系列占比从2013年到2021年比较稳定，平均占比在43.6%左右，其他技术职务系列占比也维持在56.4%左右，数量上高于教师系列。但是，在2022年有明显的变化，教师系列占比快速增长，达到了55.8%；与此同时，其他技术职务系列科学家与工程师数量显著下降，仅为44.2%。
教师系列科学家与工程师的高级职称占比呈逐年增长趋势
统计教师系列科学家与工程师的职称结构数据可见：教师系列中正教授占比呈现出逐年增长的趋势，从2013年的26.0%增长到了2022年的30.1%；总数量从2013年的7，386人增长到了2022年的10，506人，增长了42.2%。同时，副教授职称科学家与工程师的数量也呈逐年上升的趋势，2022年较2021年略有降低，总数量从2013年的9，818人增长到了2022年的12，959人，增长了31.99%。
其他技术职务系列科学家与工程师职称结构基本保持稳定态势
在对科学家与工程师的统计口径中，除了教师和具有研究技术职称的人员以外，还有一类人员属于其他技术职务系列，也从事教学、科研、教学管理、科研管理等工作。统计其他技术职务系列的职称结构数据可见：高级职称占比连续九年保持较为稳定的态势，平均占比为21.2%左右；在2022年出现了较为明显的下降，可能是人员结构的统计口径调整，具体仍有待深入分析。与此同时，其他技术职务系列中的中级职称和初级职称教师，也表现出基本稳定的发展态势。以其他技术职务系列初级职称教师为例，从2013年到2021年，其占比基本上保持在36.7%左右，到2022年出现了显著的上升，达到了65.7%。2022年，其他技术职务系列科学家与工程师的职称结构有较大的变化，具体原因有待进一步分析。